Es importante asumir como nuestra la dramaturgia que nos inspira, Lorca tuvo su momento con nosotros, ahora debemos olvidarlo para crear, para entrar en el nuevo mundo que nos convoca este nuevo proyecto de la CTVC; hacer la nueva propuesta nos presenta un camino nubloso, pero que estoy seguro con creatividad e inteligencia haremos de CASTIDAD CLUB un verdadero proyecto teatral tan bueno como cualquiera de los que le anteceden.
MUCHACHOS HAY MUCHO POR TRABAJAR!!! Cualquier pregunta por favor estaré pendiente.
Mauricio
lunes, 13 de julio de 2009
lunes, 6 de julio de 2009
ETAPA VIVENCIAL
Etapa en la que el actor puede crear espacios y escenarios para construir el pensamiento de su personajes; pues sólo en línea de pensamiento que se puede crear una Improvisación sobre Unidades Dramáticas Consistentes; debe tener en cuenta el interprete que en esta fase la autonomía creativa es fundamental y aplica el Tratado de la Actuación, (Estudio, Control del Cuerpo, Actitud); sin eso el ensayo podría ser fallido como hasta ahora en algunos actores que han tenido que retirarse del proyecto escénico por no madurar la relfexión.
Los invito a todos a hacer uso de las herramientas técnicas de intepretación en el marco del proyecto del Teatro Vivo.
PROYECTO ACUARTELAMIENTO CASTIDAD
ETAPA VIVENCIAL
Construcción del personaje vivo
Simbología de interpretación
Reconocimiento de la Unidad dramática consistente
Construcción del personaje vivo
Simbología de interpretación
Reconocimiento de la Unidad dramática consistente
(EP) Evento Psicodramático (AU) Espacio Autónomo (MT) Mesa de Trabajo (TEC) Ejercicio de Técnica Actoral (F) Creación para función
LUNES 6 DE JULIO
LUNES 6 DE JULIO
6:00 P.M. (EP) Acercamiento Religioso
7:00 A.M. (AU) Arreglos personales, domésticos y desayuno
10:30 A.M. (MT) Lectura Dramática “La Casa de Bernarda Alba”
12:30 P.M. (AU) Rutina, Arreglo de la casa, Almuerzo
2:00 P.M. (AU) Almuerzo
3:00 P.M. (TEC) IUDC, Improvisación de textos sobre poesía.
5:00 P.M. (TEC) Entrenamiento CTVC. (Laboratorio 1y2)
7:00 P.M. (TEC) (EP) Escuela de Principios, Protocolo y Moral
7:00 A.M. (AU) Arreglos personales, domésticos y desayuno
10:30 A.M. (MT) Lectura Dramática “La Casa de Bernarda Alba”
12:30 P.M. (AU) Rutina, Arreglo de la casa, Almuerzo
2:00 P.M. (AU) Almuerzo
3:00 P.M. (TEC) IUDC, Improvisación de textos sobre poesía.
5:00 P.M. (TEC) Entrenamiento CTVC. (Laboratorio 1y2)
7:00 P.M. (TEC) (EP) Escuela de Principios, Protocolo y Moral
La voz y el cuerpo del personaje
La educación de las hijas
9:00 P.M. (MT) Consejo Superior de la Arquidiócesis
La educación de las hijas
9:00 P.M. (MT) Consejo Superior de la Arquidiócesis
Mesa de trabajo artístico
10:00P.M. (AU) Rutina y Comida
11:00 P.M. (EP) Acercamiento religioso y cierre del día
MARTES 7 DE JULIO
7:00 A.M. (EP) Acercamiento Religioso
8:00 A.M. (AU) Arreglos personales, domésticos y desayuno
10:30 A.M. (MT) Lectura de poesías lorquianas
11:30 A.M. (AU) Rutina, Arreglo de la casa, Almuerzo
1:00 P.M. (AU) Almuerzo
2:00 P.M. (TEC) Análisis del subtexto de la obra “Dirección de Escena”.
5:00 P.M. (TEC) Escuela de Principios, Protocolo y Moral
El salón del tiempo en la construcción de personajes.
El estudio de la voz, como la personalidad del personaje.
7:00 P.M. (EP) El día de la misa de la muerte de Antonio María Benavidez
9:00 P.M. (MT) Consejo Superior de la Arquidiócesis
Mesa de trabajo Artístico
10:00P.M. (AU) Rutina y Comida
11:00 P.M. (EP) Acercamiento religioso y cierre del día
MIÉRCOLES 8 DE JULIO
6:00 P.M. (EP) Acercamiento Religioso
7:00 A.M. (AU) Arreglos personales, domésticos y desayuno
10:30 A.M. (MT) Lectura Dramática “La Casa de Bernarda Alba”
12:30 P.M. (AU) Rutina, Arreglo de la casa, Almuerzo
2:00 P.M. (AU) Almuerzo
3:00 P.M. (TEC) IUDC, Improvisación de textos sobre poesía.
5:00 P.M. (TEC) Entrenamiento CTVC. (Laboratorio 1y2)
7:00 P.M. (TEC) Resultado Escénico
8:30 P.M. (EP) Las Alba pasean por el pueblo y se relacionan con quienes visitan la
casa en día de la misa.
9:30 P.M. (MT) Consejo Superior de la Arquidiócesis
Mesa de trabajo artístico
10:00P.M. (AU) Rutina y Comida
11:00 P.M. (EP) Acercamiento Psicodramático.
JUEVES 9 DE JULIO
7:00 A.M. (EP) Acercamiento psicodramático
10:00P.M. (AU) Rutina y Comida
11:00 P.M. (EP) Acercamiento religioso y cierre del día
MARTES 7 DE JULIO
7:00 A.M. (EP) Acercamiento Religioso
8:00 A.M. (AU) Arreglos personales, domésticos y desayuno
10:30 A.M. (MT) Lectura de poesías lorquianas
11:30 A.M. (AU) Rutina, Arreglo de la casa, Almuerzo
1:00 P.M. (AU) Almuerzo
2:00 P.M. (TEC) Análisis del subtexto de la obra “Dirección de Escena”.
5:00 P.M. (TEC) Escuela de Principios, Protocolo y Moral
El salón del tiempo en la construcción de personajes.
El estudio de la voz, como la personalidad del personaje.
7:00 P.M. (EP) El día de la misa de la muerte de Antonio María Benavidez
9:00 P.M. (MT) Consejo Superior de la Arquidiócesis
Mesa de trabajo Artístico
10:00P.M. (AU) Rutina y Comida
11:00 P.M. (EP) Acercamiento religioso y cierre del día
MIÉRCOLES 8 DE JULIO
6:00 P.M. (EP) Acercamiento Religioso
7:00 A.M. (AU) Arreglos personales, domésticos y desayuno
10:30 A.M. (MT) Lectura Dramática “La Casa de Bernarda Alba”
12:30 P.M. (AU) Rutina, Arreglo de la casa, Almuerzo
2:00 P.M. (AU) Almuerzo
3:00 P.M. (TEC) IUDC, Improvisación de textos sobre poesía.
5:00 P.M. (TEC) Entrenamiento CTVC. (Laboratorio 1y2)
7:00 P.M. (TEC) Resultado Escénico
8:30 P.M. (EP) Las Alba pasean por el pueblo y se relacionan con quienes visitan la
casa en día de la misa.
9:30 P.M. (MT) Consejo Superior de la Arquidiócesis
Mesa de trabajo artístico
10:00P.M. (AU) Rutina y Comida
11:00 P.M. (EP) Acercamiento Psicodramático.
JUEVES 9 DE JULIO
7:00 A.M. (EP) Acercamiento psicodramático
8:00 A.M. (AU) Arreglo personal,desayuno
10:00 A.M. (MT) Lectura de poemas lorquianos
11:00 A.M. (AU) Arreglo casa, preparación almuerzo
1:00 P.M. (AU) Almuerzo
2:00 P.M. (TEC) Análisis del subtexto de la obra “Dirección de Escena”.
5:00 P.M. (TEC) Escuela de Principios, Protocolo y Moral
El ánimo del personaje en la coyuntura dramática.
El estudio de las líneas del cuerpo para los personajes.
7:00 P.M. (EP) El día de la muerte de la hija de la Librada
9:00 P.M. (MT) Consejo Superior de la Arquidiócesis
Mesa de trabajo Artístico
10:00P.M. (AU) Rutina y Comida
11:00 P.M. (EP) Acercamiento religioso y cierre del día
VIERNES 10 DE JULIO
7:00 A.M. (EP) Acercamiento religioso
2:00 P.M. (TEC) Análisis del subtexto de la obra “Dirección de Escena”.
5:00 P.M. (TEC) Escuela de Principios, Protocolo y Moral
El ánimo del personaje en la coyuntura dramática.
El estudio de las líneas del cuerpo para los personajes.
7:00 P.M. (EP) El día de la muerte de la hija de la Librada
9:00 P.M. (MT) Consejo Superior de la Arquidiócesis
Mesa de trabajo Artístico
10:00P.M. (AU) Rutina y Comida
11:00 P.M. (EP) Acercamiento religioso y cierre del día
VIERNES 10 DE JULIO
7:00 A.M. (EP) Acercamiento religioso
8:00 A.M (AU) Arreglo personal, desayuno, oficios de la casa
9:00 A.M. (F) Arreglo de escenarios de la obra LA LLAVE
1:00 P.M. (AU) Almuerzo
2:00 P.M. (EP) INICIO DE ACUARTELAMIENTO "CAMBIO DE GÉNERO"
1:00 P.M. (AU) Almuerzo
2:00 P.M. (EP) INICIO DE ACUARTELAMIENTO "CAMBIO DE GÉNERO"
4:30 P.M. (F) Maquillaje LA LLAVE
6:00 P.M. (F) FUNCIÓN LA LLAVE
11:00 P.M. (EP) ACUARTELAMIENTO “CAMBIO DE GÉNERO”
SÁBADO 11 DE JULIO
7:00 A.M. (EP) ACUARTELAMIENTO “CAMBIO DE GÉNERO”
3:00 P.M. (MT) CONVERSATORIO “LA DRAMATURGIA DE LORCA”
4:30 P.M. (F) Maquillaje LA LLAVE
6:00 P.M. (F) FUNCIÓN LA LLAVE
11:00 P.M. (EP) ACTIVIDAD CENTRAL ACUARTELAMIENTO “CAMBIO DE GÉNERO”
DOMINGO 12 DE JULIO
7:00 A.M. (EP) ACUARTELAMIENTO “CAMBIO DE GÉNERO”
12:00 M. (MT) MESA DE TRABAJO “CAMBIO DE GÉNERO”
2:00 P.M. (F) ACTIVACIÓN DEL NUEVO PLAN DE “CASTIDAD”
6:00 P.M. (F) FUNCIÓN LA LLAVE
11:00 P.M. (EP) ACUARTELAMIENTO “CAMBIO DE GÉNERO”
SÁBADO 11 DE JULIO
7:00 A.M. (EP) ACUARTELAMIENTO “CAMBIO DE GÉNERO”
3:00 P.M. (MT) CONVERSATORIO “LA DRAMATURGIA DE LORCA”
4:30 P.M. (F) Maquillaje LA LLAVE
6:00 P.M. (F) FUNCIÓN LA LLAVE
11:00 P.M. (EP) ACTIVIDAD CENTRAL ACUARTELAMIENTO “CAMBIO DE GÉNERO”
DOMINGO 12 DE JULIO
7:00 A.M. (EP) ACUARTELAMIENTO “CAMBIO DE GÉNERO”
12:00 M. (MT) MESA DE TRABAJO “CAMBIO DE GÉNERO”
2:00 P.M. (F) ACTIVACIÓN DEL NUEVO PLAN DE “CASTIDAD”
¿QUÉ PASA CON LA REFLEXIÓN TÉCNICA?
En el segundo ensayo del proyecto, ya inmersos en el acuertelamiento se han expuesto diferentes asuntos sobre la estética del Teatro Vivo, que creo inhiben el proceso creativo, el hecho de que en un proyecto vivencial de construcción de personajes, los actores requieran una explicación técnica y no permitan que el influjo dinámico psicodramático tenga un impacto emotivo tanto en el actor como en el objeto de creación.
Tendría entonces que pedirle a los actores hagan una lectura panorámica de nuestro Tratado de la actuación (Estudio, control del cuerpo, Actitud); de eso poco y por eso los bloqueos en los ensayos.
¿qué significa psicodrama?, ¿cuál es su impacto en la interpretación de un personaje?, ¿cómo organizo esta herramienta para el avance creativo en la interpretación de un personaje?, antes de pensar que quien se equivoca es quien planifica el aspecto escénico del proyecto, debería pensar cuál es la consecuencia que se busca en el proceso vivencial del proyecto escénico; es posible que para comprender o criticar a los personajes de la obray su drama, debamos asumir como cierta en nuestra realidad los valores o conceptos simbólicos que intenta madurar la dramaturgia,
No se puede pensar que la escenificación de una obra nos sitúa en la coyuntura dramática únicamente, debemos pensar que esa escenificación requiere de un estudio absorbente de la vida de los personajes y todo lo que los llevó a vivir esa consecuencia dramática.
Para entender por qué Poncia le pregunta a Bernarda ¿tenemos o no tenemos confianza?, y el por qué Poncia quiere escupirla sin cansancio se debe entonces vivir esos 30 año, nada fáciles para lograr vivenciar la coyuntura.
En las mesas de trabajo entonces debe existir un verdadero reflejo del estudio sobre la técnica y la estética del Teatro Vivo, porque si no terminará pasando lo que que pasa hasta ahora, los actores deben irse del proyecto escénico porque sienten que todo se vuelve personal, todo se vuelve en contra de su ser creador y no se permiten la oportundad de madurar el pensamiento sobre sus actos artísticos y el marco del cual hacen parte.
¿Es posible técnicamente el Teatro Vivo sobre nosotros?
Tendría entonces que pedirle a los actores hagan una lectura panorámica de nuestro Tratado de la actuación (Estudio, control del cuerpo, Actitud); de eso poco y por eso los bloqueos en los ensayos.
¿qué significa psicodrama?, ¿cuál es su impacto en la interpretación de un personaje?, ¿cómo organizo esta herramienta para el avance creativo en la interpretación de un personaje?, antes de pensar que quien se equivoca es quien planifica el aspecto escénico del proyecto, debería pensar cuál es la consecuencia que se busca en el proceso vivencial del proyecto escénico; es posible que para comprender o criticar a los personajes de la obray su drama, debamos asumir como cierta en nuestra realidad los valores o conceptos simbólicos que intenta madurar la dramaturgia,
No se puede pensar que la escenificación de una obra nos sitúa en la coyuntura dramática únicamente, debemos pensar que esa escenificación requiere de un estudio absorbente de la vida de los personajes y todo lo que los llevó a vivir esa consecuencia dramática.
Para entender por qué Poncia le pregunta a Bernarda ¿tenemos o no tenemos confianza?, y el por qué Poncia quiere escupirla sin cansancio se debe entonces vivir esos 30 año, nada fáciles para lograr vivenciar la coyuntura.
En las mesas de trabajo entonces debe existir un verdadero reflejo del estudio sobre la técnica y la estética del Teatro Vivo, porque si no terminará pasando lo que que pasa hasta ahora, los actores deben irse del proyecto escénico porque sienten que todo se vuelve personal, todo se vuelve en contra de su ser creador y no se permiten la oportundad de madurar el pensamiento sobre sus actos artísticos y el marco del cual hacen parte.
¿Es posible técnicamente el Teatro Vivo sobre nosotros?
viernes, 3 de julio de 2009
LA COMPLEJIDAD DEL ARTE QUE HACEMOS
Cuando se recita o se escenifica de manera rígida en el teatro se puede esconder el vacío y la ausencia del espíritu creador y camuflarlas en las palabras del autor y con el trabajo del director... pero cuando el público está tan cerca, tiene atributos sobre la dramaturgia, no puede esconderme, estaré totalmente desnudo frente a sus ojos... se expone todo lo que soy, y eso que soy representa el colectivo.
El hecho de que no estudien me hace perder las esperanzas en el proyecto... el hecho de que se subestimen como artistas me preocupa aún más, el hecho de que exijan del proyecto que reconozca su trabajo, ¿reconocer qué?, que dedican tiempo al proyecto o que dedican tiempo a la creación... más bien deberían dedicar tiempo al estudio, a su propia maduración artística sin esperar flores antes de salir a escena.
Somos lo que somos, pero no por eso debemos conformarnos con eso que somos... si es necesario debemos transformarnos, si eso nos lo pide la obra por la cual debemos inmolarnos... NO MÁS MEDIOCRIDAD EN ESTE PROYECTO.
EL PROYECTO DE DIRECCIÓN
Crear una metáfora para entender el universo dramático, es comprometernos con lo vivencial, pues desde el mismo paradigma creado para el arte que hacemos, "El Teatro Vivo no se ve, se vive". Comprender la represión en la que viven sometidos los personajes de la obra sólo se podrá lograr, desde mi perspectiva como director; si entramos en una constante circunstancia dada, a pesar de lo que ésto implique, a pesar de lo que pueda llegar a suceder, estoy seguro llegaremos a comprender cada uno de los sucesos que despierta la dramaturgia.
CIRCUNSTANCIA DADA
Modificación de conductas sociales en la realidad real del personaje, para tener un criterio de evaluación de las circunstancias dramáticas estudiadas en la obra.
LOS QUE COMIENZAN A IRSE
Las Adelas que terminarán muriendo en el proyecto escénico sólo demuestran la teoría social que intenta comprobar el autor, somos víctimas de nosotros mismos y nuestro pensamiento... somos víctimas de lo que construímos...
REFLEXIÓN TÉCNICA
La disciplina no puede ser vista como el arma de mi verdugo, eso lo dice el primer documento leído a su ingreso al proyecto escénico; SIEMPRE HE SIDO CLARO CON LOS PARÁMETROS ARTÍSTICOS Y HE PEDIDO DEL PARTICIPANTE MUCHO CUIDADO CON LA FORMA TÉCNICA DE CÓMO SE SOMETE A LOS PLANES MAESTROS DE DIRECCIÓN.
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